近日，四川省教育学会农村教育分会2020年学术年会在广元召开。会议达成《乡村温馨学校建设广元共识》。共识认为：
一是农村教育发展应坚持以人民为中心，学校布局调整要经得起实践和历史的检验。以“办老百姓家门口的好学校”为价值取向，坚持“一个都不能少”原则，赋予乡村学校与城市学校同等的发展地位。
二是乡村温馨学校建设，重在理念转变和体制机制建设。应着力构建乡村温馨学校建设支持保障体系，搭建平台，多维评价，强化激励，吸引和留住优秀校长教师，增强农村教育发展动力。
三是乡村温馨学校建设应坚持开门办学，探索政府、乡村、家庭、学校“合作共治”的农村教育办学模式，将乡村学校打造成为农民的“精神家园”和乡村社区的“文化枢纽”，促进学校与社区共生发展。
四是乡村温馨学校建设应充分挖掘农村的地方特色优势，传承与创新乡土文化，将乡土资源与村落文化转化为重要的课程资源，让学生通过乡土课程的学习与参与式体验，在大自然、大社会中建立对知识与科学的整体认知。通过实施全纳教育，从整体上促进农村学生健全人格的养成，为农村学生的终身发展奠定良好基础。
五是乡村温馨学校建设应发挥乡村小规模学校“天然小班”的优势，探索以问题为主轴、以学生为主体的小班化教学改革路径，关注每一个学生的个性化发展。应以信息化为抓手，共建共享教育资源，在更大范围更广区域办好优质均衡的农村教育。