人勤春来早，科研当先行。2021年3月4日，朝天区召开2020年度省级课题（川教函〔2020〕597 号）开题论证会在朝天中学如期举行。参会的专家组成员由广元市教科所王锡安副所长、李芹主任、朝天区教研室李正生、刘琼英组成。会议由朝天区教研室负责人李正生主持。
陈述课题 交流经验
朝天中学教科室崔富荣副主任陈述2020年四川省资助金课题《教育信息化背景下农村普通高中校本研修方式创新策略研究》开题报告。他分别从问题提出和核心概念界定、研究综述和本课题研究意义、研究目标和内容、研究措施和活动、预期研究成果和效果等方面进行了详细的阐述。朝天中学赵利老师作为该课题的主研教师代表作了表态发言，她表示课题研究给一线老师提供了很好的学习和发展的平台，会不断地加强自主学习，积极参与课题组活动，把课题和教学工作实践紧密结合起来。
中子实验学校石晓艳副校长就该校乡村教育发展专项省级课题《农村九年制学校一体化育人策略研究》作开题报告陈述。报告分别从“为什么”“是什么”“怎么做”“怎么样”几方面来进行交流。她认为，开展农村九年制学校一体化育人策略的研究，是贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，实现系统育人、整体育人、全面育人的重要举措，是探索农村薄弱学校内涵发展、优质发展的有效途径。开展课题研究，就是要解决学校育人理念不明确，缺乏系统性的育人机制的问题；解决学校育人机制不健全的问题；解决学校的教育教学目标、教学内容、教学方法、育人策略缺乏系统性的问题。
“一体化育人策略”是一种系统化和整体化的学校教育教学方式，针对该校九年制的教育教学，只有做好一体化育人，才能促进各个学习阶段的有效衔接和融合，为学生均衡发展、全面发展、可持续发展奠定坚实的基础。
中子实验学校主研人员李玲媛老师对课题研究交流了自己的经验和感受。她谈到，长期以来，由于中子特殊的地理位置、经济的飞速发展、城镇学校的强势发力、学校教师专业发展停滞不前等原因导致该校生源锐减、学生质量不高、成绩提升困难、教师的职业幸福感不强，学校的发展一度处于困顿之中。然后交流了自己和学校大部分学科老师在教学中普遍存在的问题，这些问题大部分是由学校和教师缺乏九年制语文教育一体化理念，一体化育人策略，教育教学衔接不到位造成的。本次课题将可能有效解决该校中小学融合缓慢，学生发展不均衡、学校发展滞后等问题。最后，她就后期的课题研究工作做了表态性发言。
点评论证 披沙炼金
课题陈述、交流结束后，课题专家组对该校的课题进行了科学地点评，科学地论证。
首先，朝天区教研室刘琼英交流了自己的意见。她认为两项课题都立足学校实际，选题指向明确，具有研究价值和意义，课题的研究思路清晰，研究活动方式丰富，但研究内容和方式应该更加具体，做到切实有效，并且该课题与教研工作密切相关，应该号召动员全校教师参与，让教师在课题研究的过程中不断成长。
同时对中子实验学校的课题研究提出建议：一要结合该校的具体情况，应该将幼小衔接问题纳入课题研究，分工合作，细化工作，全校参与，上下联动；二要扎实开展现状分析，科学设置调查问卷；三要合理运用他山之石，解决自己学校的具体问题；四要将学生优质发展、均衡发展落到实处，细化实施方案，各处室设立子课题进行研究。
广元市教科所李芹主任认为课题的选题方向有益，具有针对性，有利于寻找教师专业发展的途径，研究目标明确清晰，但过程和内容需更加细致，需要做到全程、全科、全员参与。她提出，对课题研究，要做到深化问题、优化方案、细化过程、量化成果。
市教科所王锡安副所长表示，两项课题的开题报告成熟入格，符合规范要求，研究思路清晰。同时，他指出，通过本次的开题论证会，所有与会人员必须认识到开题论证会的价值和意义。开题论证会是誓师、奠基与再论证的阶段。誓师体现在宣传、学习和动员；奠基体现在正式开始；再论证体现在课题的价值和可行性。其次，要从标题认识课题，抓住核心概念。课题研究人员要具备问题意识，明确通过课题要解决什么问题，再由问题到目标，最后由目标到价值与意义。同时，王所长强调校本研修要与信息技术充分融合运用，校本研修的内在机制为激活教师专业发展的内动力，校本研修的内容还有待充实，研修方式要在“学习——实践——反思”过程中发展并创新。
专家解惑 车马在前
课题论证结束后，王所长就朝天中学的校本研修课题，做了一次高屋建瓴、深入浅出地专题讲座。他教育我们，要聚焦课程与课堂，扎实开展校本研修工作。他鞭辟入里地讲解，为我们解开了谜题，指明了方向。
领导牵头 保障为先
最后，朝天中学李定本校长和中子实验学校王国勇校长做了表态性发言。他们表示会积极组织带领全校教师做好课题研究，在人员、时间和经费方面予以保障，以使课题研究工作能够顺利完成，同时，也希望各位专家能够以课题为载体，继续指导学校教学工作。
在交流中学习，在论证中成长。做好课题研究，解决教师在教育教学中出现的问题和突破教师在专业发展的新瓶颈，已是一个关乎学校长远发展而亟待突破的问题。本次开题论证会在专家的指导下，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题实施的意义和操作方法。我们有理由相信，以科研为引擎，一定能助力朝天教育质量的整体提升。