一是“常规学”与“重点学”相结合。把握学习习近平新时代中国特色社会主义思想“主线”，将“规定动作”做好做实。同时，制定专题学习计划，完成“四史”、意识形态、党风廉政等6次专题学习。
二是“一人读”与“大家谈”相结合。坚持带着问题学习讨论，在一人读大家听的传统学习方式上，深入开展学习研讨和互动交流。党委书记作主题发言或引导发言，其他中心组成员开展研讨交流发言。
三是“走出去”与“请进来”相结合。举办“实践课堂”，组织中心组成员赴朱德故里、川陕革命根据地红军烈士陵园等进行红色教育12次，请国家发改委杨宜勇等校外专家、党政干部入校作报告3场,内外结合，提高学习的实效性和感染力。
四是“集中学”与“个人学”相结合。根据学习安排，全年组织集中学习14次。中心组成员配发《论中国共产党历史》等读本6册，并制定个人学习计划，利用业余时间开展自学。
五是“系统学”与“调研学”相结合。将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入中心组学习全过程，做到原原本本学、全面系统学、及时跟进学和反复深入学。中心组成员在做好自身学习的同时，深入县级分校、挂联支部讲党课、作辅导、搞调研，全年，中心组成员累计讲党课11场次、调研6次，撰写调研报告5篇。