9月30日下午，由四川省教育科学研究院主办的“四川省高中英语学科网络研讨活动”如期举行。本次活动主题为“阅读教学中的思维品质培养”，我市作为全省三个市州之一做了授课分享和交流，全市各高中学校积极组织教师参与学习。
活动首先进行了课堂观摩，呈现了由广元市教科所和广元外国语学校指导，广元外国语学校周宇佳老师执教的精彩课例---外研版新教材Book 1 Unit 5 Into the wild。本语篇题为 An Encounter with Nature，主题语境是人与自然。周宇佳老师思路清晰，从单元主题出发，整合教材，充分展现了以学生为教学主体，以发展学生思维品质为目标的教学。课例中亮点频出，尤其运用思维可视化教学策略，引导学生用Story Mountain,Bubble Map, Emotional Development Curved等多种可视化工具，通过语言、绘画、建造等多种方式把思维的内容和过程呈现出来，并采用提问、讨论、完成任务等方式使学生的思维的内容和过程可观察、可反思、可改进。并在这一过程中运用导向性的问题，情境等手段观察学生综合运用语言的行为表现和学科核心素养的养成过程。为思维可视化策略在高中英语阅读教学中的实践运用提供了很好的范例。
随后，广元外国语学校董汉坤老师从整体设计，核心素养，阅读/新高考，思维可视化四个方面进行了言简意赅的点评。使与会老师更全面的了解整体课的设计思路，再一次回顾了思维可视化策略在教学实践中的运用实例，引领大家思考思维可视化在英语教学的重要性和意义。
省教科院英语教研员李兴勇老师充分的肯定了这堂课的亮点：体现了思维品质的培养，对Emotion的探索，体现了学科功能化和思想的多元化。同时，他也指出一线英语教师在教学中要注重整体语篇建构，对文本搭建支架，让学生自己去探索发现展示。设立目标表，让学生关注自我评价，相互评价和自我反思。同时，他对我市承办活动给予了充分肯定，他认为广元活动准备充分、组织有序，无论是教师的授课技巧还是学生的课堂反应，都充分体现了广元高中英语教学的高水平，起到了应有的示范作用。
此次研讨会的圆满召开，让参会英语教育工作者意识到，在新课标、新教材、新高考的三新背景下，作为英语核心素养的重要组成部分，思维品质的提升尤为重要。本次教研活动对高中英语阅读中的思维品质培养，提供了方向的引领和实践案例支撑。线上参会教师表示本场活动主题鲜明、内容丰富，立意高远，有实效，收获颇丰!