为探索新课标背景下核心素养主导的美术课堂教学模式，加强不同区域之间的美术教学实践共探，经验共享，观念共研。近日，县教育科学研究中心组织了2023年秋季小学美术学科教学培训活动，本次活动以线上的方式进行。
活动中，来自上城的支教老师瞿菁开展了两堂主题分别为《由心而生：艺术课程实施——为什么学：教学的意义追寻概念解析》《多维艺境：多元智能视角下的美术作业》的专题讲座。瞿老师以艺术教育的核心理念为指导，系统阐述了新的艺术课程理念，强调艺术教育是学生情感表达与创意思考的重要途径。她倡导教师们应将学生置于教学的中心，鼓励学生个性化地表现，以满足他们的情感和审美发展需要。同时，她用真实的案例，展示了如何有效结合智能类型，设计出能够促进学生综合能力发展的美术教学活动。立足于这一理论，她鼓励教师们在制定美术作业时，不应只停留在提高学生绘画技巧的层面，而是要跳出传统，发展孩子们的多元思维能力。
此次活动获得了大家的一致好评，他们纷纷表示收获颇丰，不仅对课程标准有了更深刻地理解，对于如何在实际教学中运用多元智能理论也有了更明晰的方向，并且将会把学习到的理念与方法应用到自己的教学中，激发学生的创造力和想象力，让艺术教育真正成为学生情感与智力发展的催化剂。
“通过聆听瞿菁老师的讲座，让我明白了作为新时代下的美术教师不仅是课堂的指导者，更是活动的参与者。瞿老师在讲座中分享了很多美术实践活动中的案例，让我深知要将生活实际与美术课程结合起来，教学中要突出学生的主动性并发挥创新思维。美术实践活动更要与本地文化相结合，突出学科融合。”香江实验学校美术教研组组长母少斌说道。