4月26日，2024年全市推进教育部基础教育综合改革实验区建设实施“区域协同，城乡一体”资源配置工作现场会在剑阁县举行，进一步总结前期工作经验，分析当前形势任务，明确下一步重点任务，持续推进实验区建设开创新局面、取得新成绩，市委教育工委副书记、市教育局党组成员、副局长谢正臣参加会议并讲话。
会前，实地学习考察了剑阁县汉阳小学、剑门关小学、剑门关实验学校、香江实验学校学区制治理改革情况。会议对实验区项目建设工作进行了业务培训，邀请成都师范学院郭平教授作专题讲座，通过对上位政策、具体案例等内容专业讲解、系统分析，指明了基础教育综合改革破题攻坚的实现路径。会上，剑阁县、利州区教育局介绍了学区制治理改革和集团化办学改革的工作经验，苍溪县状元桥小学、剑阁县香江实验学校汇报了深入推进义务教育优质发展共同体领航学校建设工作情况。
会议强调，2024年是全市基础教育规范管理年、深化改革年，要以落实落地、见行见效为主题。要进一步提升思想认识，我市建设基础教育综合改革实验区已纳入部省共建协议和省委改革办重点工作任务，要狠抓基础教育高质量发展机遇，积极主动作为。要进一步明晰目标任务，明确1524总体目标任务（1个总体目标，5大主要任务，具体分解24项工作任务）和各县区改革重点推进方向、目标、策略，全面推行“学区制”治理，办好必要的小规模学校。要进一步完善推进思路，以“小切口”突破和示范性引领相结合，坚持效果导向，率先实现突破创新并形成典型案例。要进一步体现改革成效。要定期召开现场会，每季度设立主题，推广改革经验，形成典型案例，展示改革成果。
会议明确，要高度重视我市基础教育优质资源供给总体不足，城乡不平衡，区域间、学校间差距大，学龄人口结构变化更加剧烈等突出问题，要发挥好学区制治理、集团化办学、学校共同体建设等在教育资源配置中的工具性作用，以推进学校建设标准化为重点，加快缩小区域教育差距；以推进城乡教育一体化为重点，加快缩小县域内城乡教育差距；以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距；以推进教育关爱制度化为重点，加快缩小群体教育差距。
会议要求，要坚持问题导向，强化改革措施，凝聚改革合力，落实工作举措，加强教育合作。要坚持责任导向，对照“三张任务清单”，把任务具体到项目、落实到岗位。坚持效果导向，把各项改革工作细化、把任务变成方案，把方案变成清单，把清单变成成绩单，要提炼改革品牌，重视改革宣传。
各县区教育局分管领导，教育综合改革相关股室负责人，市直属学校分管领导，市教育局相关科室人员参加会议。
